金色记忆读后感,交换记忆读后感(必备7篇),金色记忆读后感10篇

当细细地品读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写7篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编收集整理的大学生读后感2000字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

为贯彻《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》文件精神，深入开展20xx年读书节系列活动，倡导师生过一个阳光快乐、书香馥郁的假期，现制定如下“书香暑假”读书活动的方案：

一、活动主题

快乐阅读 书香暑假

二、活动时间

20xx年7月至9月

三、活动内容

（一）中小学师生文学创作大赛

1.活动主题

我的梦中国梦

2．参加对象

全县中小学师生

3．创作要求：

（1）围绕“我的梦中国梦”为主题，以家乡的变化、亲历亲见的“中国梦”以及对未来的美好憧憬等为素材进行创作，也可以是结合欣赏优秀电影后撰写的电影评论，体裁不限。内容必须是健康向上的原创作品，严禁抄袭。如遇抄袭，按学术规范有关纪律严肃查处。（2）小学组作品一般不超800字（诗歌30行），初中组和高中组作品一般不超1500字（诗歌60行），教师组作品一般不超20xx字（诗歌100行）。（3）参评作品要求提交电子稿一份，纸质一式三份。一律用a4纸标准打印，正文为5号宋体字，页距上、下2.5cm，左、右2.3cm。作品标题右边注明作品体裁（加小括号）。除封面外，其他页面均不准署名。（4）推荐数量为每所学校学生参赛稿件总数，按本校班级数的1/5推荐，每位指导师限推荐2篇（首），每所学校教师参赛稿件总数，不能超过3篇。每位作者参赛作品限1篇（首）。本次活动以学校为单位，不接受个人直接投稿。（5）上交时间为9月15日前，请将参赛作品纸质文稿连同填写好的《20xx年xx县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》送交县教育局学生科林乃聪老师，乡镇中小学请学区汇总后统一送评，直属校直接送评，并将选送文章及《20xx年xx县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》的电子稿打包，发至**，电子邮件的名称注明“某某单位创作征文”字样，作品要以教师组、小学组、初中组、高中组分开登记，分开装夹。

（二）读写绘自创活动

1.创作主题

我的梦 快乐的梦

2．参加对象

小学1～3年级学生

3．创作要求

（1）读写绘自创比赛为低段学生展

以下是我们为您准备的最新有关“金色记忆读后感”的范文，在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少。 把本书的感受写下来，是最正确的处理方式，如何正确规范的撰写有关作品的读后感呢？本文供你参考，希望能帮到你！

院校机构大家观看了一部电影，片全名是《金色记忆》。小故事的主人公梁晨是一个高中生，平常学业成绩非常好，喜爱打蓝球。因为在一场涉及高考点的篮球比赛中，他的小技术失误，导致他的兄弟连足球队都没有赢得冠军，他的心情极为悲伤，整天在壳里思考着如何打好篮球比赛来赢得比赛，所以学业成绩平行线下降，遭到父母的责骂，而同学蒋仍然走到酒店。被父母发觉后，在逃走的全过程中，又一不小心掉进坑里，因此头顶部负伤住进医院门诊。之后在教师、亲朋好友的激励与协助下，科学安排学习培训和打蓝球的時间。最终不但在一场篮球联赛上完成了他的冠军梦，还考入了名牌大学的小故事。

大家从这部影片里，仿佛看到了自身的身影。因为如今社会发展市场竞争的压力好大，每一个家长期待自身的儿女努力学习，未来有一定的造就。因而，望子成才的心十分迫不及待，各个家长都是有一个相互的心理状态，期待她们的小朋友们都可以把思绪所有都用以学习培训，而针对小朋友们喜爱的其他主题活动，动则就横加干涉，以致于出現了许多难题。从报刊、电视机的报导中，在一些大城市，许多家长都会利用休息日或是国家法定假日，让小孩去上各式各样的辅导班、兴趣班，促使这种同学们，在焦虑不安的学习之余，沒有一点自身的主题活动室内空间。在考试成绩、升学考试的工作压力之中，真是一些承受不住。以致于对她们的父母造成了青春期叛逆，乃至出走，一些还被坏蛋所利用，踏入了违法犯罪的路面。我认为，和这些人较为，这部影片的主人翁最终的结果还能够，由于他在教导主任教师、同学们和家长的了解、关注和协助下，最后获得了取得成功。

根据这部影片的收看，使我遭受了一个很深的文化教育，大家当然应当要好好地的学习培训，为未来报效祖国、回馈社会做准备，还要恰当地解决好学习和本人个人爱好的关联，了解父母对自身严格管理的一番苦心。可是，也期待大家的家长给我们一定的个人空间，不必对大家明确提出过高太过的学习要求。虽然父母那样做的立足点是以便大家好，可是假如急于求成，总是像影片里哪个叫梁晨的哥哥一样，最后的結果是得不偿失。因此希望，我们的校园、家长、乃至于全部社会发展多给我们一些关

一位哲学家说过：“没有书籍的人家，如同没有主人。”，不同的人看完作者写的作品后，都会有不同的见解。通过自己的对作品的感触，我们可以把它通过写读后感表达出来，如何让读后感更具个性化呢？推荐你看看以下的金色脚印读后感，希望你更多关注本网站更新！

读了《金色的脚印》这篇文章，我真正懂得了父母的爱的伟大，课文第4-15自然段都是在写老狐狸和小狐狸之间的事，老狐狸为了自已的儿女去咬铁链，咬木桩，在地板下做窝，弄得消瘦了很多，最终却失败了……

不仅仅是人，动物也有母爱，它们的爱甚至比人还要伟大，在儿女需要帮助的时候，它们会不顾自己的生命，不顾一切地去救他，是一种血浓于水的亲情促使它去救自己的儿女。以前，我总认为父母对我的爱是一种义不容辞的责任，不懂得去体谅父母，从来是“饭来张口，衣来伸手”，什么事也让父母帮着干。从今以后，我一定要自己的事情自己做，多帮父母做一些自己力所能及的事。

从课文第16-18自然段，我感受到了人与动物之间是平等的。文中正太郎关爱老狐狸，老狐狸才会在他掉到积雪悬崖的时候救他，尊重必然换来尊重，救护必然换来救护……就要让别人快乐。现在，很多的人不注意保护动物，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕杀人类的朋友，让一个个物种陷入了灭绝的境地……我们共同生活在同一个家园，为什么不可以跟动物和睦相处?如果有一天，地球上只存在我们人类，那我们会快乐吗?

读了《金色的脚印》这篇文章，我真正懂得了父母的爱的伟大，课文第4-15自然段都是在写老狐狸和小狐狸之间的事，老狐狸为了自已的儿女去咬铁链，咬木桩，在地板下做窝，弄得消瘦了很多，最终却失败了……

不仅仅仅是人，动物也有母爱，它们的爱甚至比人还要伟大，然后在儿女需要帮忙的时候，它们会不顾自己的生命，不顾一切地去救他，是一种血浓于水的亲情促使它去救自己的儿女。以前，我总认为父母对我的爱是一种义不容辞的职责，不懂得去体谅父母，从来是“饭来张口，衣来伸手”，什么事也让父母帮着干。从今以后，我必须要自己的事情自己做，多帮父母做一些自己力所能及的事。

从课文第16-18自然段，我感受到了人与动物之间是平等的。文中正太郎关爱老狐狸，老狐狸才会在他掉到积雪悬崖的时候救他，尊重必然换来尊重，然后救护必然换来救护……就要让别人快乐。此刻，很多的人不注意保护动物，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕

写作品读后感有什么要注意的呢？在读作者写的作品，我们常常被书中的内涵折服。我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙，以下是励志的句子编辑为您整理的“金色的脚印读后感”。

以前，我对狐狸的印象非常坏，它狡猾、凶残、无情无义。对这样的家伙，我恨到了极点。

但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸的印象有所改关，原来狐狸也是有感情的动物呀！

《金色的脚印》主要讲一只小狐狸被捉到了正太郎的家，它整天不吃不睡，眼里总露中悲伤，有一次，正太郎看见老狐狸偷偷地给孩子喂奶，并且由公狐狸放哨，让他吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在正太郎有地下做了个窝，住了下来。

读到这里，我被震撼了？狡猾的狐狸，竟然也有这样的深情，以前老师叫我们写的一篇作文名叫《乌雅再次受骗》，在里面我把狐狸写得很可笑，可是读了《金色的脚印》，它们也像人类一样有感情，狐狸让我感受到父母爱多伟大。

在我们身边，处处都有爱在包围着：在我们伤心的时候，爱便安慰我们；在我们灰心的时候，爱便鼓励我们；在我们犯错的时候，爱便严厉的批评，所以我们大家应该珍惜这份爱，因为它来之不易。

学完了课本第14课《金色的脚印》，我有一种深刻的感受，那就是人与动物相互信任、相互帮助、相互关爱的光芒，它是人与动物之间的纯洁友谊，不仅很美，而且还有重要的教育意义。

这篇课文主要讲的是一名叫正太郎的孩子，在夜间无意中发现了一只被抓的小狐狸，它的父母想要拯救小狐狸，一次次的尝试又一次次的失败，却始终锲而不舍，从中他感受到了关爱与亲情，虽然没有帮助狐狸一家逃脱，但是内心却有些动摇。第二天他发现狐狸一家在他家地板下安了窝，继续准备营救小狐狸。正太郎将自己的食物留了一些送给狐狸一家，渐渐地与他们产生了感情。当他最终下定决心想要放走小狐狸的时候，发现小狐狸被别人带走了，便毅然独自去救小狐狸。在路上，正太郎遇到了困难，差点失去性命，是小狐狸父母解救了他。最后，正太郎将小狐狸解救出来，一家人重新团聚、回归自然。

在我们的记忆中，狐狸应该是狡猾奸诈的，但看了这个故事之后，我感到动物之间也有爱，也懂得感恩，不管谁都有自己的父母，都有亲情。在地球上，不仅生活着我们人类，还有动物、植物，各种有生命的物体。相互之间和谐相处，互爱互助、相互信任，才能形成美好的家园。

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